图文无关。

今天这篇文章是我的吐槽文。

根据新规定，未成年后玩游戏，仅限于每周五至每周日8~9点，法定节假日也实行相同的时间限制标准。其他时间不得登录发布。

这应该是一件好事，但我的家庭却引发了对游戏和生活的深刻思考。

一直以来，我觉得孩子迷恋玩游戏是比较开明的父母。虽然也和他打架，但基本上不会以激烈冲突的形式禁止孩子玩游戏，效果有限，也会影响亲子沟通。

这一次，中国出台了一项政策，敦促游戏提供商严格控制未成年人游戏的设计时间。这应该对我的父母有好处。我在中国唱红脸。我只需要唱白脸，假装安慰和谴责。

我的孩子不久前开学了。老师让他设定这学期的目标。结果，他填写了一个不难实现的目标（班上前十名，最初写了前五名，但结果被划掉了）。后来，“正义和严格”增加了一个愿望：面部识别。

回家后，妈妈问他是什么意思。他说，如果他进入班上的前十名，他希望我们能帮助他每天“面部识别”。连奶奶都嘀咕，上学期不是第九名吗？目标怎么退了？

看来不能天天玩游戏，真的让孩子失去了关键的精神动力。

以下是我的反思

我的孩子现在上初二，是王者荣耀和现场足球的资深球员。

他大概是从小学三年级开始接触游戏的。五年级以后，他失控了。去年年初疫情期间(六年级)，他呆在家里上网课，利用我们的疏忽，晚上偷偷玩到半夜，结论让他的眼睛近视。

方法之一，是相信父亲根据陪孩子玩游戏和孩子创造同理心，然后通过分享，实现共同治理。

一开始我先装了王者荣耀，结论每次只能打20分钟，然后就被复杂的场景弄得失去了细心。

一开始我先装了王者荣耀，结论每次只能打20分钟，然后就被复杂的场景弄得失去了细心。

其实入门很难。这么多角色都有不同的技能，彼此相互竞争，还有各种各样的招数标准...太麻烦了。

然后和孩子们一起玩现场足球。我以为自己在大学的时候也是经过FIFA战争磨练的，这种游戏应该游刃有余。出乎意料的是，这款游戏虽然入门不难，但要打败我的孩子并不容易。

为了赢得孩子，我开始学习游戏，发现我一直输是因为球队很差，然后我准备更新球队：

如果你想拥有一支好球队，你必须经常发布训练操作，而不是手残；

要建立一个团队，你需要一个策略，比如如何配置球员，如何让每个球员练习不同的技能，还要花钱招募技能教练，在设定了球队的整体战略后，我们还应该配备阵容，阵容和固定的教练应该考虑教练的更新，并参加不同级别的比赛。

我在这里说的不到十分之一的复杂规则。所有这些复杂的操作都是为了让他们的团队继续通过磨练赢得计算机，然后进入真正的战斗平台来抵抗。

当我的孩子帮我解释这个游戏中的各种标准时，我发现事情的复杂性并不比我经营一家企业那么复杂。

想到这一层，我立刻对学习游戏失去了兴趣。

从那以后，我就不再纠结于球队进步的问题了。我只是在有空的时候练习手，结论立刻和孩子们失去了共同的话题。

根据这段经历，我知道像我这样的人往往不会痴迷于玩游戏，因为他们面临的现实世界比游戏更残酷、更生动、更难以预测。为什么要在游戏中找到替代体验呢。

更需要烧脑，为什么不做一些更有价值的事？比如我更喜欢学习一个以前看不懂的数学定理。

说实话，我觉得能彻底研究王者荣耀的招数标准，真的和研究数学定理一样烧脑。关键是我觉得前者的理解积累没有外延空间。玩完游戏，就过去了，对我们理解的发展帮助不大。

结论：家里有一屋子书，没见他读过几本书

我见过一些育儿V介绍经验，总是说如何为孩子创造良好的阅读环境，如何让孩子从小养成阅读习惯。

同时，我也尝试过这种“环境熏陶论”。

我也试过这套“环境影响论”。你相信不多。每次搬家都很累，有各种各样的阅读器。我家加起来不到10个，到处至少会带一个阅读器..营造的氛围并不深刻，但我没有看到我的孩子有多爱读书。

结论:越打越兴奋，探不到要求的终点在哪里

所谓强力守候，本身就是

“监工”诗意表达。

所谓强力守候，本身就是

。

孩子和孩子真的很不一样。更不用说和别人的孩子相比，即使在同样的修养环境下，我的女儿和儿子的自律也完全不同。

我女儿是那种专注于学习的孩子。她有很高的自我要求和很强的自我约束能力。和姐姐相比，我的孩子确实有差距，尤其是玩游戏的时候。

孩子的关键问题不在学习能力上。如果我想让我的孩子做点什么，我只能从严格的监督开始，高度参与。你想让他看小说，你想和他一起看。这个暑假，我妻子和儿子一起看了一本很薄的《记忆传授人》，我和他一起看了一本《西行漫记》。

最近推荐他看《几何人生》这本书，就是我和他一个人一起坐着，边读边讨论。自然，现在还远没看完。

对孩子来说，能在父母的大力陪伴下做的事，就是他的优势。如果你连强大的陪伴都做不到，那一定是一件悲伤的事情。在这种情况下，如果父母真的不想当主管，孩子怎么可能不投靠游戏呢？

母亲说，每天回家看到他刷手机，都不敢随意教育。别人做完作业，不能休息一两个小时？你会得到这样的答案的。

（hua）

（qian）

（mai）

给他一点人生前进的动力。

现在头疼的是如何设置游戏奖励，如何让他明白敬畏规则，不容易测试标准(理想情况下，我们每天帮他刷脸解锁是一个危险的信号)...

甚至从我熟悉的大学教育圈，很多年轻教师的水平都比我们那个时代的老师好很多。好多年轻老师也喜欢玩游戏。这些与游戏并存成长起来的年轻人，似乎并没有拖累社会发展的后脚，成为一个躺平的人。

转念一想，学习自己自然需要注意，但专注的表达不一定是坐在那里，适用于别人孩子的学习方法，也不一定适用于自己的孩子。虽然我们总觉得有些孩子爱读书，很自律，但他们是别人的孩子。但是别人孩子的父母也可能羡慕我的孩子。学数学和英语几乎不费吹灰之力。每个孩子都有自己的优点和缺点。自制力差是孩子的缺点。